Menu
Aktiviteten handler om om at reflerere over konsekvenserne ved intention og kontekst. Den mente og/eller oplevede betydning af en besked kan hurtigt ændre sig afhængigt af kontekst og brugen af symboler som grammatik og emojier. Deltagerne bedes om at diskutere, hvordan de forstår forskellige beskeder afhængigt af den varierende brug af emojier.
Del aktiviteten med dine unge, og bed dem placere sig afhængigt af de forskellige kontekster ved at bevæge emojien til venstre, hvilket betyder noget er OK, eller til højre, som betyder at det aldrig er acceptabelt at sige.
2024 © Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them
Selvom der er klare ligheder mellem offline og online hadtale, gør overgangen fra en arena til en anden en stor forskel. Formen er en måde det kan være anderledes på; offline hadtale er oftest udtrykt gennem verbal tale, imens online hadtale ofte sker i skreven form eller i visuelt materiale som billeder, memes, GIF’s osv. Formen ændrer sig, så at sige, hvilket gør mulighederne flere, og skaber risikoen for hurtigt at kunne dele eller gemme ting. Eksempelvis, er det meget let at kopiere og dele en hadefuld meme ind i forskellige kontekster. Når en meme brugesi forskellige situationer, kan den ændre mening, hvilket gør den mere eller mindre hadsk afhængigt af personen som ser eller deler den, samt den bagvedliggende intention.
Da hadtale som emne generelt set kan engagere eller være grobund for uenighed, er det vigtigt at rammesætte diskussion som værende alvorlig og medfølende.
En måde at vurdere, hvordan de forskellige eksempler kan forstås, kan deltagerne stille dem selv følgende spørgsmål:
Efterfølgende, lad deltagerne sende en anden enkle beskeder, og diskutér henholdsvis afsenderen og modtagerens intention og oplevede mening i beskeden. Først fortæller modtageren om deres forståelse, hvorefter afsenderen deler deres intention bag. Hvis nogle af deltagerne ikke har lyst til at deltage, er det ok at undlade at deltage i denne aktivitet.
